第一百四十九章 读书为何用-《明末虎啸》
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毕竟免费上学,免费吃饭的诱惑,对整个雄唐所的百姓来说,实在是太有吸引力了。
陈闵与管毅都分在西壮区,陈闵看到,管毅这个人,虽然心下还有对李啸的安排不满,但上课还是极认真的,尽管让这位自称明朝的管仲来教学子们一加一等于二,看上去颇为滑稽。
站在学校窗外的李啸,脸上露出了自信而向往的笑容。
百年大计,教育为本。
已经有许多个国家成功的秘诀证明,教育出了合格的人才,才是国家兴盛的根本。
普鲁士普及了小学教育,结果全员具备小学以上文化水平的普鲁士军队,拥有高昂的士气、严格的纪律、将欧洲大国法兰西一举击溃,为以后的德意志帝国的发展与强盛奠定了坚实基础。
日本在二战后普及了中学教育,结果这个千疮百孔的战败国强势崛起,迅速地成为在工业与制造业中全球领先的发达国度,在二十世纪**十年代,成了为仅次于美国的第二大经济组织。
而现代社会的霸主美国,则得益于大学教育的普及。在吸纳了全球顶尖的智力资源和人材后,人均智商只有95的美国,催生了核能利用,硅谷、交互式图形操作界面、因特网、虚拟经济、人工智能、基因工程、纳米技术、外太空探索等引领全世界发展潮流的现代科学与技术。
李啸深深知道,未来世界的竞争,必定会是人才的竞争和综合国力的竞争。
而雄唐所将来的强盛与发展,必定会要这些从这些模仿现代教育的学校出来的学子来担当。
这些培养出来的学子,才是李啸心中真正可持续发展的基础与希望。
也许,我将开创一个时代。。。。。。(未完待续。)
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